以下是我根据自身经验得出的个人观点，但经过评论区讨论，发现中国大学地质系整体的教学目标和理念与美国大学存在较大差异，因此仅提出自己的观点，并在问题描述中介绍海外地质实习相关的附加问题，不做其他价值判断。详情见评论区。

我觉得要求手绘地图、剖面图、景观速写是必须的，但是如果是写报告的话，就没必要手抄了。与其手抄，还不如多去几个露头看看。如果老师要求手抄，防止复制粘贴，你只要检查重复就可以了。没必要把时间浪费在手抄上。就算要求手写报告，想抄的还是可以抄，抄一次并不能解决根本问题。一个解决办法是把田野笔记（我们叫field，我昨天才知道它的中文名字叫field book）也算在实习成绩里。这样可以迫使实习生在田野认真做笔记，减少作弊而侥幸逃脱的人。

我先说一下美国的地质实习是什么样的。我2015年在密歇根大学戴维斯营落基山研究站做本科实习，总共5周左右。当时有两个组同时在做，一个地质组，一个生态组。我在地质组。两个组的内容有重叠，也有不同。比如地质组没有湿地水化学采样，生态组没有去黄石的野外考察。我们做了4个主要作业，除了第一周是一个小的适应性作业外，基本上每周都有主要作业。 内容有：蛇河地质图及剖面图、大提顿周边地层柱测量及绘制、蒙大拿州的金属矿脉，还有一项作业是三选一：用 LiDAR 遥感探测边坡稳定性、绘制温德河山脉火成岩和变质岩地质图、恢复绿河盆地新生代古气候，我选了最后一个（因为可以去挖化石）。

每一个主要作业都需要提交一份期末报告，报告是电子版的，大约8-12页长（空格，11号Times New Roman，每页250字左右）。但这些报告除了总结实地工作之外，还有其他的内容。我们在开始每一个作业之前都要做，然后才能做出自己的假设（）。你在实地所记录的东西，你观察的重点，都是基于你的假设。最后在报告中证明你的假设是对是错，或者需要xxx数据或者进一步的xxx研究才能解决问题等等。因此sketch book~素描簿~ 1，我们被允许在回营之后去网上找论文等资料。但这并不意味着你就可以直接根据网上有的东西去做作业，因为第一，每一个都是不一样的，这样，即便你把同学的实地笔记全部抄袭过来，你也不可能做出自己的报告； 第二，除了报告，你还需要提交地图、野外笔记笔记和野外绘制的草图，笔记里的地层柱状图需要用 或 数字化（不过我是直接用的），地图手稿也需要用 QGIS 或 数字化。如果你有符合要求的照片，也可以标注出来甚至拼接起来，然后提交，这样能加分。这样做了就蒙混过关的可能性不大。

我通常会随身携带两本野外笔记本，一本是传统的野外笔记本，另一本是书，也就是里面有白纸的素描本，用于勾勒景观/地质元素。

我的实地草图和笔记如下：

中提顿山脉的涂鸦

怀俄明州南部

随意绘制的野兽学校地图，用于给来自另一个方向的学生指路

野书里的笔记大概是这样的：

岩性柱

一天总结的横截面

有了上面这些东西，我回到大本营就可以用电脑写报告了。有些东西需要数字化。经过电子/数字整理后的地层柱状图和地图是这样的：

岩柱（部分）

数字化后古气候运行概况图

带注释的照片

附言

发现的化石如下所示：

聚苯硫醚

我在为 Snake River 写报告的时候，无意中发现了这个非常有用的交互式地层空间数据库。三年后，我加入了它的开发团队。。。

聚苯乙烯树脂

云深在回答中说，国外的大学对于户外活动的安全措施更好，但他指的可能不只是美国。我在这里去过四所不同的学校，从来没有在野外戴过头盔，只穿过一次反光背心。我也在春天看到过北部五大湖地区sketch book~素描簿~ 1，黑夜过后，美国人烤着火、喝着酒，然后跳进刚刚融化的密歇根湖里游泳。

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