接下来，我们将探讨本节课的核心内容，即如何构建专业的绘图环境。所谓绘图环境，我们称之为工作空间。因此，在之前的课程中，同学们所阅读的教材和老师所教授的CAD软件，是否都是基于这样的工作空间呢？这样的工作空间是否合适呢？不能说它不合适，只是说它不够专业。

因此，若教师打算利用工作空间向学生传授绘图技巧，需留意一点：实际上，这一过程可以变得更加专业。在此，所谓的工作空间，涵盖了菜单栏、工具栏、工具选项板以及功能区面板等元素，将这些元素进行整合与编排，便形成了绘图所需的完整环境。

使用过PS的朋友是否也拥有自己的工作区域？使用过sandy max、up、solid works的朋友们是否也设有专属的工作区域？那么，为何还需要手动设置工作空间呢？软件中难道没有预设的吗？实际上，高版本的软件就预设了三个工作空间，它们分别是草图绘制、专注模式和三维基础以及三维建模。

直接打开二零二六版本的软件，所呈现的界面是草图与注视的工作空间，因此这个工作空间主要面向初学者，更确切地说，是面向初学者。在界面右侧，你可以看到一个齿轮图标，小米老师正指引着光标向下观察，对面的那位同学可以直接点击这个齿轮。完成点击后，会出现三个预设的工作空间选项：草图与注视、三维机组、三维建模。

我所构建的这些内容，在切换至不同工作区域时，确实能感受到显著的差异，无论是工具的布局还是界面设计都存在显著的不同。因此，在此提醒大家，草图与注视这两个工作空间是系统预设的，故而也常被称作是初学者的入门模式，它们所采用的现代设计理念非常适合新手使用。

在高版本的软件中，我们无法找到经典模式的空间，自二零幺四版本起便已消失。那么，为何CAD会取消经典模式呢？这主要是因为考虑到初学者的使用难度，经典模式空间直接连接到专业模式，从而使得屏幕的使用效率得到了极大提升。

请大家观察一下，绘图区域是否显得相当宽敞？相对而言，草图和注视的工作空间则显得较为局促，以至于需要将插件嵌入其中。若要将工具条也加入，空间更是所剩无几。因此，选择专业模式，屏幕的使用效率会大幅提升，并能充分满足个人定制化需求。在此，您可以自定义工具，安装插件，甚至设置快捷键和组合键，一切尽在掌握之中。

若是初学者在草图绘制和观察的工作环境中，难以提高效率，这一点同学们务必留意。老师已经对此进行了详细讲解，因此预计今后很多同学会减少使用二维草图和观察的工作空间来绘制图纸。无论之前采取何种非正规途径，课堂上我们都会视你们为专业人士进行培养。

对于专业模式该怎么样子去设置？这里要跟大家讲两种方法。

·第一种方法就是手动设置。

第二种方法：自动配置。首先，我们来看看手动配置的过程。手动配置是直接在默认的草图与注射工作环境中进行的。只需点击齿轮图标，旁边会看到一个指向右侧的小箭头。通过点击这个箭头，即可进入自定义用户界面的对话框。

因此，需先定位到工作空间，确定位置后，通过右键操作即可创建新的工作空间。实际上，可以创建多个工作空间。以我为例，我通常在绘制图形和建立模型时，会分别设立两个独立的工作空间，一个用于平面图的绘制，另一个则用于3D模型的构建。鉴于此，我通常会直接创建一个新的工作空间。

创建一个新的工作区域并为其命名，这个名字可以是你的女友的名字，亦或是借条上的字样。这里我提供一个借条，我向小米老师借了一百个w。名字已经想好了。至于你们是否认可这个账目，那就不太好确定了。虽然我已经更改了名字，但如果要更规范一些，可以直接命名为“cd经典模式”。这只是一个为了活跃课堂气氛而设置的名称，所以请大家不要太过于纠结于这个名字。

确定了设置之后，务必关注细节部分，尤其是要留意在右键菜单中进行的右键自定义工作空间操作，此时方可进行经典模式的配置。

在此处，我们首先需识别所需元素，紧接着迅速浏览工具栏，确认是否需要快速访问功能，若需要，则勾选该项，而功能区则无需勾选，因为功能区并非必需。

请注意工具栏，它包含了六组常用功能，包括标注、绘图、特性图层、修改和标准。稍后我会详细讲解这些功能。现在，请先勾选这六个选项，并记住标注、绘图、修改特性图层和标准，然后继续向下查看。

直接在菜单栏上勾选该项，菜单栏便会包含文件、编辑、插入格式、工具等选项，勾选完毕后，请点击确定按钮。

这样的设置是否已经完成？请检查一下，点击界面右下角的调节图标，您能发现吗？借条信息依然显示在此，稍作切换，它便显现出来。他们常说东西总是杂乱无章，不必在意，一点一点地对其进行优化，渐渐地，您会发现对它产生深深的喜爱。

在此，我们首先观察工作空间顶部的标题栏，那里显示的是“二零二六”，据此可知，当前所用的正是这一版本。过去，不少同学曾向老师询问课堂教学中所采用的版本，答案便是“二零二六”版本。

接下来，我们需关注的是文件的名称及其扩展名。特别是对于cd格式的扩展名，需特别注意，其标准扩展名为d、w、g。d、w、g代表的是一种标准的C语言格式。在以后遇到此类格式时，我们应立即意识到需要使用cd软件来打开。

当然，这里还支持dxf以及dwt等格式，您可以直接通过cd命令来打开它们。至于这些格式之间的具体差异，我会在稍后为大家进行详细阐述。

标题栏下方是何物？难道不是菜单栏所在之地？菜单栏究竟藏身何处？不妨先观察工具选项板，迅速移除占据最大空间的部分，以免占用过多空间。在此处sketch怎么用，我们可以发现一个显示选项卡，只需点击下方关闭按钮，即可将其关闭。

栏侧未显现无需焦虑，只需在快速访问的工具条上点击箭头，一点即达，即刻出现显示菜单。这里涉及的是菜单的隐藏与呈现，这一点至关重要。同学们是否已经掌握了它的显示与隐藏方法？已理解的同学请在公屏上打出数字1。可能平时并未留意这些细节，因此在此特别强调，请同学们务必理解。若能理解，请在公屏上打出1。

菜单栏一旦显现，用户便能在其中找到文件编辑所需的格式工具。在cd命令中，所有配置及其指令亦可在菜单栏中轻松查寻，因此，菜单栏在操作中的重要性不言而喻。

菜单下方设有六大基础操作栏，我之前已经向大家介绍了这六大基础操作栏，它们分别是：标准操作栏、图层操作栏、特性操作栏、标注绘图及修改功能。因此，在CD中存在四十余项工序条，这些工序条都会展开，但并非所有都是必需的。我们只需调出常用的操作栏，因为若将所有操作栏都展开，整个界面会显得杂乱无章，不利于工作。因此，这些操作栏的排列顺序是有一定讲究的。

小妙曾向我描述过她是如何向同学们解释的，我比喻工作空间就像购置了一处尚未装修的房屋，那是一个待完善的毛坯。接下来是决定是否进行装修，首先是硬装，然后才是软装。因此，我将这些工具条逐一展示，并介绍它们的摆放顺序。至于为什么要遵循这样的原则，原因在于……因此，在互联网上，关于CD设计师图纸的讲解，cd所阐述的内容应当是相当详尽且精准的，恐怕难以找到第二位教师能像他那样深入浅出地讲解。正因为如此，技术功底较强的同学可能会觉得讲解略显冗长，而技术稍逊一筹的同学则会感到受益匪浅。

老师，您能否再为我详细解释一遍？毕竟，学习是需要耐心的，没有耐心的话，无论在哪个地方，学习效果都不会好。

一开始我们注意到第一排规范化的工具栏，上面包括了新建、打开、保存和打印等功能。实际上，在学习过程中我们并不会用到这些工具，它们仅仅陈列在那里。只需轻轻抓住工具栏的顶部，向上拖动，即可自由移动。将它们放置在最上方，这一层用得较少。

这个工具条用于标注，包括线性标注、圆弧对齐标注、坐标半径直径等，因此，您只需按住其头部，向后方旋转，即可放置到所需位置。

紧接着，第二排位置应安排图层的操作栏，绘制图形时务必采用图层技术，否则就像人奔跑时站立不动。因此，我们可以将图层的操作栏置于常规工具栏下方。

其次，这里指的是特性，具体而言，就是指代的那三大特性，即颜色、现行以及现款。若选择这些特性，则需将其拖动至页面后方，但需注意，它们不能放置在第三层位置。

其次，涉及绘图环节，包括绘制直线、多段线、多线、构造线以及样条曲线等，因此这些功能被直接安排在界面左侧。至于删除、移动、复制、缩放和拉伸等操作，它们属于修改工具，故而位于界面右侧。

界面现在看起来确实更为简洁利落，给人一种专业的感觉，不再像以前那样显得随意。在使用工具条时，不少同学可能会在绘图时不慎将其拉出，甚至误操作关闭了它。只需点击那个叉号图标，就能轻松关闭。关闭的是那个特性工具条。

特性工具条关闭后，若想重新打开，有多种方法可供选择。只需掌握其中一种常用方法即可。您可以直接在工具条空白区域点击右键，在弹出的菜单中找到alt、cd选项，请注意，这些都是在工具条内进行的操作。接着，直接勾选特性工具条，它便会自动显示出来。

当然，您也可以直接在工具栏上点击右键操作，这同样有效，无需在购买区域特意勾选该特性，效果是一样的。甚至，在菜单中的工具栏里，您也能找到“out”和“cd”选项，同样可以进行勾选。因此，讲解的方法越多sketch怎么用，可能会让人感到困惑，但只要熟练掌握我最初介绍的第一种方法即可。

调出工具条后，您可能会遇到一个问题，那就是由于公司电脑是共享的，尤其是那台用于打印的电脑，众多员工会在工作区域修改图纸或编辑内容，这往往会导致工具条变得杂乱无章。那么，有没有办法将其锁定呢？当然可以。那么，如何进行锁定呢？在空白区域点击鼠标右键，会发现有一个锁定选项，这个锁定区域里包含了众多选择，其中有些让人感到困惑。为此，我将向大家介绍两种非常简便的方法。

如何区分浮动与固定？每个工具条就如同大海中的一艘艘航船，而惠州区则是一片广阔的海洋。目前这艘船正漂浮在海面上，那么接下来该怎么做呢？我们需要将它固定下来，因此这艘船目前处于一种浮动状态。

因此，若当前选中的是浮动选项，请留意这一变化。先前是否注意到那些小点？一旦选择了浮动，您会发现那些点消失了。消失后，将鼠标悬停在其上方，并按住左键尝试拖动，能否移动？显然不能，因为它变成了一个禁止符号。这是由于它已被锁定，因此这一点很容易理解。浮动功能就是这样，不是吗？

然后我们还需关注锁定功能的具体位置，其中存在一个固定的选项。何为固定？只有在船舶停靠在港口或码头时，才需要采取固定措施。因此，在此环节，应直接勾选固定工具栏。勾选完成后，您会发现工具栏无法再被拖动，此时即已锁定。因此，若要解除这些工具条的浮动状态，一般情况下是不需要勾选浮动工具栏锁定功能的。

所以，只要我们跟随客人的步伐，无论是跳广场舞的阿姨还是练习太极的叔叔，都能轻松学会，不是吗？让我们一起来探讨一下，为何会出现这种情况？原因在于，它被固定住了。我们首先需要将其取消固定，然后将其妥善放置，最后再锁定我们需要的工具栏。

但是需要特别留意，有几个关键点需要关注，那就是务必不要勾选浮动窗口和固定窗口这两个选项，一旦勾选，底部的命令行便会受到限制，一旦锁定，便无法进行调整，因此务必小心，不要锁定这两个选项，同时，还需将它们的位置稍作调整，因为它们现在已经重叠在一起了。

这就是讲解工具条的锁定与解锁操作，同学们是否已经掌握了？如果已经理解了，请在公共屏幕上回复“一”，关键是要观察工具条前面的标识是否点亮，若未点亮则表示已被锁定，若点亮则表示未锁定。

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