6月18日，举行了一回SF，探讨一个相当有意思的论题：苹果，谷歌，微软sketch meetup，究竟是谁给出了最为优质的在线学习生态？参与此次SF的有：

话题主要围绕终端设备，还围绕软件，也围绕BYOD，又围绕PD，并且围绕基础设施。

在一大部分苹果的支持者当中，苹果最为突出的优势是能适配不同年级的各异需求，有人提到，低年级时孩子们用的终端设备是iPad，到高中后，若他们想运用专业软件，那就可以使用Air。

亦觉得 iPad 是极为理想的用于项目学习的终端装置，当你运用 iPad 在田野里收集数据之际，能够在各异设备上实现同步，进而与伙伴们予以分享。与此同时更为关键的是，学生还能够于 iPad 上创建自身的内容，而非仅仅只是内容的消费者。

那么就会更加看好微软，缘由十分简单，微软能够满足全部不同价位的需求，从Acer设备，在各个价格段都具有极度的竞争力。

Mecca强调，在软件方面，谷歌的优势极为显著，特别是以不同背景的学生为对象，其优势在于易于拓展、易于定制以及不受设备限制，使得学生能够自行定义自身的学习环境。

但，却持有这样的观点，微软的产品，当下是被企业应用得最为广泛的产品，学生要是打算进入社会去工作，那就不可避免地，都得去学习微软的产品。“365是一定要使用的，这是在K12之后必须得去掌握的技能，因为现今几乎每一家公司都在使用”。

麦加对这个观点既不肯定也不否定，声称“未来全都是无法预先推测的，没有人晓得2030年企业会运用怎样的办公软件。” 麦加觉得学习软件最为关键的是助力学生更出色地思考与学习，而非掌握某一个特定软件的使用。

先说教育培训中心这事，几乎没有哪家能比谷歌做得好，为啥呢，是因为谷歌落地特别简单。当前全球范围内，已有超过二万所谷歌的教育培训中心。这些教育培训中心里，老师借助谷歌线上工具，能极快速地整合学习材料，进行交互协作，最终达成能力提升。

身为一名教育工作者，对于此观点并非十分赞同，“苹果产品更具直观性，且它无需专业老师在侧，鉴于iPad操作简易如电话，不学便知如何操作它。”。

对于那两个观点，别的方面都有着各不相同的看法，然而却觉得更为关键的是弄清楚为何要去开展教育培训这件事情。

先把之前的那些各种各样的争论放在一边sketch meetup，大家共同认同的一个看法是，不管是何种类型的终端设备，学生统统都得去学习与之相关的科学技术，这是由于这些科学技术乃是他们在未来能够立足的根本所在，而要达成这个目标，那就必须要有平台与系统的良好结合才行。

讲最为理想情形，是运用苹果的设备以及谷歌所给予的教育服务。“孩子们得有多少选择，这是个相当关键的要点，鉴于对一个小孩而言，仅掌握一项技能是不充足的。”。

那便提出了对 BYOD 的忧虑，此忧虑主要源于公平性，鉴于家长以及教育工作者皆期望设备可满足各异的儿童学习需求。比如说，苹果就能够极为妥善地顾及到参与学生的学习需求。

设备最根本的问题在于学校要有合适的贷款，这便是基础设施，认为任何仅提供设备而不给予基础设施支持的等同于“拦路抢劫”，有人这样讲，最为关键的是要让设备、软件都能运行起来。

最终，整场讨论结束于 一句话，这句话是：只要当一个设备进入孩子手中，能帮助他们学习并且去创造之时，那样一种情况下，对于教育工作者和学生而言，就是最好的时候了。

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