本刊讯，在“六一”国际儿童节来临之时，上海市杨浦区有一所六一小学，此校的孩子们凭借对生活的观察以及发现，模拟构建出了一个“六一社区”。他们运用在学校所学到的各类技能还有知识，于玩耍的进程当中去解决实际出现的问题，进而设计出一款“搭撤便捷的护绿停车位”，给六一儿童节呈上了精彩的一课。

思辨课堂，发现问题

在六一小学那儿，存在着一门孩子们极其喜爱的课堂，这课堂便是儿童哲学课。于每回时长为35分钟的课程当中，孩子们围绕着一个话题毫无拘束地发表自己的看法，借由思辨质疑以及探究思考，进而迸发出更多具有创意的火花。

上课的时候，学生们聊起了“护绿”这个话题，小区里绿地变多了，然而找停车位却变得困难起来，爸爸每天接我回家的时候，都得在小区里头绕好几圈方可找到停车位，现如今，好多人出行都选择开车，可是常常抵达目的地之后，要找到停车位是相当不容易的，解决绿地数量增多与停车位数量减少之间的矛盾已经是迫在眉睫了，孩子们于是开始积极地思索解决办法。

经过课上几次，热烈的讨论之后，学生们提出，设计一款“搭撤便捷的护绿停车位”，在保护绿地的前提下，设计一个、能够移动到绿化带上方的停车位，当车位充足的时候，这个停车位就撤到路面，让绿化带继续享受阳光的沐浴。

建议小创客们，在小区车内安装一个车位定位系统，该系统能够实时显示小区内剩余车位数量以及位置，以此节省人们寻找车位所花费的时间。当发现车位不足的时候，人们能够依据车内的定位系统引导，把车开往可移动的车位。到了这个时候，可移动车位就会自动往上升，直至到达绿化带上方，在那里恭候停车人。学生们还原了一个线下的“六一社区”，并且在iPad上，运用互动性十足、充满趣味的Swift编码，来达成对现场环境的操控。

撷取灵感，创意设计

学生们的灵感与创意，就这样变成了现实。

实现车位定位系统的制作。车位定位系统主要借助Swift软件与其他辅助软件一起来开展编程作业，借助编成这行为达成Dash机械人的挪移，助力Dash精准寻觅到车位。

制作那种能够移动的车位，这种可移动车位的制作借助了马达、滑轮、支架、车位板等材料，接通电源之后the sketch book，马达启动进而带动车位板，凭借牵引力使得滑轮带动车位朝着绿化带上方移动，当有了启动归位的命令时，滑轮会带动停车位移动到马路平面，使其与马路融合为一体。

那些学生们进行了模拟场景的打造。他们打造出了一个模拟的“六一社区”，在这个社区当中呢能够去完成寻找停车位这样的操作。他们借助Book app在iPad上设计了社区的房屋模型，还制作了栏杆、马路、绿化带、小车模型、普通车位以及移动车位，从而真实地还原了生活里的场景。

去进行人物角色的设计，为了能赋予项目更多趣味性以及真实性，小创客们把Dash机器人拿来当作是那要寻找车位的小车，将Jimu Robot用作门卫与社区居民，为了使得人物角色更具鲜明丰满之感，学生给门卫设计出来帽子还有保安岗，还为其配上声音并且设计了欢快的舞蹈动作，当小车成功进到“搭撤便捷的护绿停车位”之后，机器人就会依照设定好的程序跳起舞蹈来了。

人人创造，无限可能

带有趣味的编程构思给孩子们带去了欢声笑语，从察觉到问题开始，直至获取灵感，小创客们在老师的协助下达成创意设计，借由组装机器人以及编程方法达成了场景操控。一个场景，一段编程，一场展示，一辑视频，小创客们和机器人一同舞动，在探究式的自主学习里分享快乐。

许许多多的年份以来，Apple对于教育予以关注，对教育创新给予支持。它的那个“人人能创造”项目the sketch book，更是给予了老师以及学生们极大的支持，激励每一位学生去施展自身的创造天赋，寻觅自身独特的学习方法，在各不相同的领域之中获取灵感，并且以符合自己的方式去表达观点。

六一小学，位于上海市杨浦区，其老师与同学们，把智能编程跟科技创新设计相融合，去处理生活里的实际问题，让“智慧点亮生活”的STEAM创意变得活泼有趣。孩子们凭借微小的力量达成了巨大的创意。

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