环境设计专业

（景观设计方向）本科人才培养方案

专业代码：

一、培养目标

本专业致力于培养人才，这类人才要实现德智体美劳均衡发展，具备优良的人文素养，还要拥有良好的科学素养，能够全面且系统地掌握建筑景观、风景园林等多方面的基础理论知识，切实掌握设计方法，熟练具备实践技能，拥有园林设计能力，具备乡村规划设计能力，拥有城市景观设计能力，能够在城乡建设、区域建设等众多相关领域以及行业里从事景观规划设计相关工作，并且能够从事建设管理工作，属于应用型人才。

二、学制与学位

学制：标准学制4年，弹性学制3-7年

授予学位：艺术学学士

三、培养要求

本专业要求学生，在专业能力培养方面，具有一定的设计创新思维能力，具备综合运用所学知识，去分析并且解决在环境设计工程中所遇到的设计问题的能力，能清晰地表达自己的设计思想，熟悉室外环境设计的程序与方法，在综合把握景观环境的功能、空间、材料、外观、尺度、施工工艺以及市场需求等要素的基础上，拥有对环境进行合理的改良设计以及创新性设计的能力，还要求学生具备较强的空间表现能力，能用Auto CAD/ Up等绘图软件以及模型制作、设计表现技法等手段，准确且生动地表达设计意图。

（一）素质要求

具有良好的政治素质，具备较好思想素质，拥有不错道德品质，有着法制意识，还有诚信意识，以及团队合作意识；在文化素质方面，有较好的中国传统文化素养，怀揣文学艺术修养，并且具备现代意识，拥有人际交往意识；要求是身心健康。

（二）知识要求

需掌握现代景观技术必备之基础理论，像形式美法则、设计方法论、设计心理学、社会学、色彩学等这般的一般知识，掌握园林规划、景观设计、景观植物造景等所需之专业知识，了解景观设计发展历史以及现代园林设计理论、方向与方法，系统研究中国古典园林和世界园林造型类别、风格及美学内涵，关注本专业新设计理论、新技术、新工艺发展动向与趋势。拥有建筑学、规划学，还有如生态学、材料学、结构学、美学、给排水等相关学科初步认知并掌握，对于其它艺术，像文学、绘画、雕塑、环境艺术、音乐、戏曲、诗歌有所明晰且持欣赏态度，具备一定方面艺术鉴别评判之能力以及审美素养涵养提升之道从而予以进行，有着美学、植物学、测量学、花卉学等学科基础理论相关知识以及实践操作技能。

（三）能力要求

能针对景观规划设计项目，开展前期资料收集工作，调查现状等情况并分析。掌握专题设计，涵盖城市公园、居住区、休闲小游园、滨水区、旅游风景区等。掌握园林、景观项目任务设计的要点、步骤、内容、要求及应用。学生能借助手绘、计算机软件等辅助工具独立完成项目设计。能解决景观绿地与城市规划的关系，处理近期与远期的发展状况，考虑造价及投资的合理应用、服务经营等方面问题。

（四）技能要求

需掌握与景观设计表达有关的技能和方法，其中涵盖能够进行手绘艺术表达，还涵盖能够熟练掌握诸如Auto CAD等设计软件，要运用Auto CAD准确且快速并规范地表达出设计方案的施工图纸，像平面图、立面图、剖面详图等，还要运用能够直观且真实地表达设计方案预期效果的基本技能 。

四、培养特色

结合园林景观行业其技术方面涵盖种种领域以及职业岗位应具备的任职相关要求，依照确定的职业资格标准，将融入实战元素的教学课程放进专业化教学计划以及教学过程里头。致力于培育学生这般的能力，即能够全面系统地去掌控景观设计学所涉及的设计理论以及和园林设计相关的基础理论知识，着重推出一种教学方法而这般说的缘故是其强调把理论讲授、案例分析、社会调查、课堂讨论以及课堂交流相互组合起来。着重让学生去学习景观设计的具体方法，使学生塑造具备较为扎实的社会实践方面的能力以及拥有较高水平的手绘能力另外再加计算机辅助设计能力，同时还具备丰富的想象力以及拥有创新能力 。通过强化“项目化”专题设计于教学里的应用sketch up景观设计方案，致使专业课程教学得以用项目予以贯穿，全面使得明确项目在课程中之定位被综合利用sketch up景观设计方案，让承载给予项目所赋予的教学任务得以实现，促使独立的单体课程呈现系列化、一体化态势，并把行业标准和行业经验导入课程。本专业不但重视理论知识以及实践能力的培育，亦颇为重视学生的创新创造能力以及创业能力的培育。

五、主要课程

（一）核心课程

中国与外国的风景园林历史，风景园林植物的基本概况，风景园林规划设计的原理，景观生态学，景观模型的设计及制作，传统园林营造的艺术，风景园林建筑的设计，城市开放空间里的景观设计，乡土风格景观的设计，城市绿地系统的规划等 。

（二）主要实践教学环节

专业实践环节的目标，在于一方面强化专业学习，另一方面围绕景观设计市场展开实践性学习，以此帮助学生掌握本专业的基本实践技能，进而培养学生分析问题的能力，再培养学生解决问题的能力，最终达成理论与实践的结合，同时培养学生具有较强的设计思维和实践能力 。

1.实验实训环节

设计课程的每一门，起始于制定实验计划、设计实验指导书，接着开展具体实验内容，执教教师严格依照计划以及实验内容去执行，教师态度积极且指导认真，学生开展实验项目以后填写相应的实验报告，针对实验过程予以总结并汇报，经由以上流程确保了实验实训的效果。

2.综合实践教学环节

这个模块主要是借助安排至校外实习基地，来达成设计采风以及专业考察课程，以此提升同学们的综合审美以及综合设计能力，拓宽了同学们的眼界，借助对不一样地域的考察深切领会地域文化、传统文化的魅力，从而丰富了设计语言 。而且有军事理论与军事训练、社会实践、毕业设计、毕业实习综合实践课程的安排，实践性教学环节总共占有15学分 。

六、课程教学计划

本专业学生要修满最低学分，此最低学分为164学分，其中通识教育课是61学分，专业基础课为20学分，专业课程有67学分，综合实践课程是16学分。所有修读课程都须经由考核，考核达到及格以上的人才能获取相应学分。

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