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第11单元单词阅读：

第 11 单元课文阅读：

视频教程：

关键词：

一、词语

1． park n．

[例子] Jane was to you to the park for a walk. 简愿意陪你去公园散步。

[记忆链接] 花园

2. 相机

[例子] 我有一个。我有一架相机。

3. cap n. 帽子（有帽檐），防护罩 [盖]

[例子] 把瓶盖盖回。 把瓶盖盖回瓶子上。

4. n. 喷泉

（1）喷泉

[例子] 有一个在的。广场的中央有一个喷泉。

（2）来源

[例]生活是艺术家的创作源泉。社会生活是艺术家创作的源泉。

[常用词组] 头源、根笔钢笔

5. 准备...旁边

[例子] 我这边有房间。我隔壁有房间。

6． 地图 n． 地图

[翻译] 这是一张比例尺为一百万的地图。这是一张比例尺为1：100万的地图。

7. 池塘 n. 池塘

[翻译] —鸭子在哪儿？—它们在池塘里。

[记忆链接] 睡莲的储水量

8. n. 速写本

[翻译] 交出你的书。交出你的素描本。你的书在哪儿，玛丽？玛丽，你的素描本在哪儿？

[同义词]-block 、

9. 睡眠

[例子] 那天晚上他只睡了很短的时间。 那天晚上他只睡了很短的时间。

10. take v. 骑行sketch book~素描簿~ 1，拍照

[例子] 她走出房间，拍了一些照片。 她走出房间sketch book~素描簿~ 1，拍了一些照片。

11. watch v. 观看

[例子] 她坐在那里，但说。她坐在那里看着，但什么也没说。

12. n. 鸟舍

[翻译] —鸟儿在哪儿？—它们在。它们在鸟笼里。

主要句型：

二、日常

1. 你准备好了吗？

2. 当然。

3. 遥远

4. 看看

5. 在鸟舍里

6. 在池塘里

7. 乔，野餐篮里有什么？

这个句子是一个以“what”开头的常用句型，通常表示某物里面有什么。又如：What is in your bag? 你的包里有什么？

8. 我们去公园野餐吧。

这句话常常建议对方一起做某事。例如：我们走吧。我们一起去游泳吧。

9. 你们准备好了吗，男孩们，女孩们？你们准备好了吗，男孩们，女孩们？这句话用来询问对方的准备情况。另一个例子是：你们准备好了吗，男孩们，女孩们？让我们开始上课吧！你们准备好了吗，男孩们，女孩们？让我们开始上课吧！

三、语法

祈使句

祈使句表达请求、命令、建议等。谓语动词总是原形，句子中通常没有主语，句末用感叹号或句号，语调为降调。例如：

左图：老师上课前，班长喊一声：“起立！”这是一句祈使句，要求全体同学起立，向老师问好。

以上两种情景告诉我们，“Don\\\\\\'t……”是祈使句的否定形式。省略主语（你），后接动词不定式，表示“命令、禁止、请求不要做某事”。朗读时，一般用降调发音。其含义相当于“你不能……”（You can't...）。

课程计划：

实践：

1. 选择单词填空

1. 房间里有一只蚂蚁。

2. 一、二、三…（有、有）八个（小鸡、）？

3. ---(谁的) 那个高个子男人？ ---他是我的叔叔。

4. ---(多少，多少钱)他们的外套？---它们是人民币。

5. 我们的阿姨有什么？

2. 选择

（）1. 你可以看到公园附近的街区。

A. / B. 一个 C. 一个

（）2.---这是植物吗？---十元。

A. 多少 B. 多少 C. 如何

（）3. 萨姆是。

A. 从​​ B. 到 C.

（）4.---袋子里有多少个？---四个。

ABC

（）5.农场有很多。

A. 在 B. 在 C. 在

3. （不、让我们、做、不要、停止、拥有、永不）

1.等我。这么快。

2.、.3. 坐下。

4. 现在去。5..

6.上课愉快！7.

8. 这样跟你妈妈说话！

4.看图，说英语，写单词。

1. 一对

2. 一个

3. 房子

4进

5. 树

6. 鸟

【关键词】1. 太阳 2. 3. 植物 4. 池塘 5. 攀爬 6. 喂食

5. 用给定的单词完成句子。

在 上 在 下 在 到 的

1. 看，丹！

2. 池塘里有些鸭子。它们很快乐。

3.他们已经得到了一些。

4. 玛丽在荡秋千。她很开心。

5. 有一棵马树。

【键】1.at,to 2.in 3.of 4.on 5.under

6.选择并填写空白。

（）1.—得到了什么？

—我喝点水。

A. 有；有 B. 有；有 C. 有；有

（）2.—在哪里？

—在植物房里。

A. 是 B. 是 C. 是

（）3.不要植树。

A. 玩 B. 挑选 C. 爬

（ ） 4. — 有一盒吗？ — 是的。

A. 有 B. 是 C. 有

（ ）5.看，爱丽丝已经得到了。

A. 一对 B. 一对 C. 一对

（ ） 6. 在 。 在 。

A. 不要；跑 B. 不；跑 C. 不能；可以

（ ） 7. 是树。

A. 在 B. 下 C. 上

（ ） 8. — ？ — 五元。

A. 多大了 B. 多少岁 C. 多少

【调】lA 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C

7. 看图并完成句子。

1. 答: 在哪里？

乙：。

2. 答:在哪里？

B： 他们在。

3. 答：？

B： 这个。

4. 答：？

乙：。

5. 答：？

乙：。

6. 答： 在哪里？

乙：

【键】l. 是, 它们是, 池塘 2. 是, 女孩, /公园 3. 在哪里, 蜜蜂, 它\\\\\\ 在哪里 4. 在哪里, 女孩, 她在 5. 在哪里, 他们在树下 6. 那个女孩, 她在树上

8. 判断下列句子与文章意思是否相同，用“T”表示相同，用“F”表示不同。

一班的孩子们在公园里有一个。草是绿的。树也是绿的。它们非常。看！本有一对。他在。他可以玩水。爱丽丝有一对和一个苹果。她在池塘附近。她可以喂鱼。王老师有一对。她在一棵大树下。她可以拿一个。海伦有一杯可乐。她在秋千上。她可以在秋千上玩耍。

（ ）1. 一班的学生们在公园上课。

（ ） 2. Ben\\\\\\ 有 。他可以玩水。

（）3.爱丽丝在池塘附近。她可以喂鱼。

（）4. 王小姐在一棵大树下。她可以拿一张。

（）5.海伦有一瓶可乐和一个苹果。她可以玩秋千了。

【键位】1.T 2. F 3. T 4. T5. F

9. 请设计公园的标志。

我们在公园里。我们看到了很多标志。

1. 不要在公园里吃鸟。

2. 不要。

【键】省略

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